بسمه تعالی
نام و نام خانوادگی: ........................ریاضی • پایه‌ی ششمدبستان ..........................آموزگار: ..............تاریخ: ........................⏱ زمان: ۲۵ دقیقهارزشیابی توصیفی: ................خ.خ = خیلی خوب • خ = خوب • ق.ق = قابل قبول • ن = نیاز به تلاش بیشتر
ماجراجویی در دنیای ضرب کسرها
آزمونریاضیپایه‌ی ششمفصل ۲، درس ۲: ضرب کسرها⏱ زمان: ۲۵ دقیقهمتوسط
سلام دانش‌آموز خلاق و کوشا! آماده‌ای با کمک شکل و محاسبه، مهارت خودت را در ضرب کسرها نشان دهی؟
| ردیف | سؤالات | ارزشیابی |
|---|---|---|
| بخش اول: درک مفهومی و شکل‌ها | ||
| ۱ | ۱با توجه به شکل، حاصل ضرب کسرها را بنویس و رنگ کن. | خ.خخق.قن |
| ۲ | ۲کسر مربوط به قسمت رنگ‌شده را بنویس. | خ.خخق.قن |
| بخش دوم: مقایسه و محاسبه | ||
| ۳ | ۳حاصل دو عبارت را مقایسه کنید. ۲۳ * ۳۴۱۲ * ۴۵ | خ.خخق.قن |
| ۴ | ۴کدام عبارت بزرگ‌تر است؟ ۳۵ * ۵۶۲۳ * ۳۴ | خ.خخق.قن |
| بخش سوم: چندگزینه‌ای و محاسبه‌های مهم | ||
| ۵ | ۵حاصل عبارت (۲۳ × ۳۴ × ۴۵) کدام گزینه است؟ ۱۵۲۵۳۵۴۱۵ | خ.خخق.قن |
| ۶ | ۶حاصل عبارت ۳۷ × ۲۵ کدام است؟ ۶۳۵۵۱۲۶۱۲۱۵۱۴ | خ.خخق.قن |
| بخش چهارم: خطایابی و استدلال | ||
| ۷ | ۷سارا در حل ضرب (۲۵ × ۵۶) صورت‌ها را با هم و مخرج‌ها را با هم جمع کرده و نوشته است ۷۱۱. اشتباه سارا کجاست؟ درست آن را بنویس. ✏️ ۲۵ * ۵۶ = (2+5)/(5+6) = ۷۱۱ | خ.خخق.قن |
| ۸ | ۸اشتباه علی کجاست؟ درست آن را بنویسید و توضیح دهید. ✏️ علی برای محاسبه‌ی ۲ ۱۴ × ۳۵، اعداد صحیح را در هم و کسرها را در هم ضرب کرد و نوشت: ۶ ۵۲۰ | خ.خخق.قن |
| بخش پنجم: توضیح مفهومی | ||
| ۹ | ۹با زبان خودت توضیح بده چرا هنگام ضرب دو کسر، اگر صورت و مخرج با هم ساده شوند، کار راحت‌تر می‌شود و جواب تغییر نمی‌کند. | خ.خخق.قن |
| جای خالی | ||
| ۱۰ | ۱۰در ضرب کسرها، برای راحتی کار می‌توانیم صورت هر کسر را با کسر دیگر ساده کنیم. | خ.خخق.قن |
| درست و نادرست | ||
| ۱۱ | ۱۱برای ضرب دو عدد مخلوط، ابتدا باید آن‌ها را به کسر تبدیل کنیم. درست ◯نادرست ◯ | خ.خخق.قن |
| پاسخ کوتاه | ||
| ۱۲ | ۱۲حاصل عبارت ۱ ۲۳ × ۳۵ را به ساده‌ترین صورت بنویسید. | خ.خخق.قن |
| مسئله | ||
| ۱۳ | ۱۳مساحت یک باغچه‌ی مستطیل‌شکل به طول ۳۴ متر و عرض ۲۳ متر چقدر است؟ | خ.خخق.قن |
ارزشیابی کلی آموزگار: ......................................................................