بسمه تعالی
نام و نام خانوادگی: ........................فارسی • پایه‌ی ششمدبستان ..........................آموزگار: ..............تاریخ: ........................⏱ زمان: ۱۵ دقیقهارزشیابی توصیفی: ................خ.خ = خیلی خوب • خ = خوب • ق.ق = قابل قبول • ن = نیاز به تلاش بیشتر
کاربرگ یادگیری و اندیشه در آفرینش
آزمونفارسیپایه‌ی ششمدرس ۱: معرفت آفریدگار⏱ زمان: ۱۵ دقیقهمتوسط
دوست خوبم، با دقت به اطراف خود نگاه کن و با فکر کردن به زیبایی‌های آفرینش، به این پرسش‌ها پاسخ بده.
| ردیف | سؤالات | ارزشیابی |
|---|---|---|
| واژه‌های آشنا | ||
| ۱ | ۱کدام واژه از نظر معنایی با سه واژه‌ی دیگر تفاوت دارد و به معنای «آفریده‌شده» است؟ خالقآفریدگارصانعمخلوق | خ.خخق.قن |
| شناخت انواع جمله | ||
| ۲ | ۲جمله‌ی «آیا می‌دانی چرا برگ درختان در پاییز رنگارنگ می‌شوند؟» از چه نوعی است و چه علامتی در پایان آن می‌آید؟ خبری - نقطه (.)پرسشی - علامت پرسش (؟)عاطفی - علامت تعجب (!)امری - نقطه (.) | خ.خخق.قن |
| جای خالی | ||
| ۳ | ۳به شناختی که از راه اندیشیدن در آفریده‌های خداوند به دست می‌آوریم، می‌گویند. | خ.خخق.قن |
| درست یا نادرست | ||
| ۴ | ۴جمله‌ای که در آن احساساتی مانند شگفتی، خوشحالی یا تأسف ابراز شود، جمله‌ی عاطفی نام دارد. درست ◯نادرست ◯ | خ.خخق.قن |
| داستان کوتاه بوستان 📖 امیر و علی در حیاط مدرسه‌شان زیر سایه‌ی درخت چنار ایستاده بودند. امیر به مورچه‌ای که دانه‌ای را می‌کشید نگاه کرد و گفت: «الهی چه نظم دقیقی در کار جهان است!» علی پرسید: «به نظر تو چرا همه‌ی این مخلوقات این‌قدر منظم آفریده شده‌اند؟» | ||
| ۵ | ۵جمله‌ی «الهی چه نظم دقیقی در کار جهان است!» که امیر گفت، از چه نوعی است؟ خبریپرسشیعاطفیامری | خ.خخق.قن |
| تحلیل و پاسخ مفهومی | ||
| ۶ | ۶با توجه به درس «معرفت آفریدگار»، چرا نویسنده تأکید کرده است که باید در کار خالق و مخلوق بیندیشیم؟ با زبان خودت توضیح بده. | خ.خخق.قن |
| خطایابی | ||
| ۷ | ۷اشتباه این دانش‌آموز کجاست؟ درست آن را بنویس و توضیح بده. ✏️ دانش‌آموزی گفته است: جمله‌ی «درختان و گل‌ها را با دقت تماشا کنید.» یک جمله‌ی خبری است چون به ما خبر می‌دهد که درختان وجود دارند. | خ.خخق.قن |
ارزشیابی کلی آموزگار: ......................................................................