🏫 دبستان ..........................
آموزگار: ................
ارزشیابی
توصیفی
توصیفی
نام و نام خانوادگی:کلاس:تاریخ:
سفر در دنیای صداها
کاربرگجهان پیرامونپایه‌ی دومدرس ۴: صداها در دنیای مامتوسط
سلام دوست کوچک و کنجکاو من! بیا با هم ببینیم گوش‌های تیز ما چه صداهای جالبی را می‌شنوند.
۱🔗بیا با هم گرم شویم و صداها را بشناسیم
۱هر صدا را به ویژگی درستش وصل کن.
| صدای جیغ یک کودک | ● ● | کلفت |
| صدای غرش شیر | ● ● | آهسته |
| صدای پچ‌پچ دو دوست | ● ● | بلند |
| صدای بوق بلند ماشین | ● ● | نازک |
۲☑️کمی فکر کنیم و دلیل بیاوریم
تصویرسازی: هوش مصنوعی نوین
زدن روی طبل با چوبفوت کردن در سوتکشیدن انگشت روی سیم گیتار
۳اگر با یک مداد، خیلی آرام روی میز بکشیم، چه نوع صدایی تولید می‌شود؟
صدای بلندصدای آهستهصدای نازک
۳💬داستان «یک روز در بازار محله»
📖 سارا و پدرش به بازار محله رفتند. در بازار صدای بلند داد زدن میوه‌فروش‌ها، صدای نازک خنده‌ی بچه‌ها و صدای بوق موتورها شنیده می‌شد. ناگهان صدای آژیر بلند یک ماشین آتش‌نشانی از دور شنیده شد و همه راه را باز کردند.
۴در داستان، صدای کدام وسیله نقش «هشدار» داشت تا مردم متوجه خطر شوند؟
۵اگر سارا گوش خود را به یک میز چوبی در بازار بچسباند و پدرش از طرف دیگر میز ضربه بزند، آیا سارا صدا را می‌شنود؟ (یک بار با گوش به میز و یک بار بدون چسباندن گوش امتحان کن و نتیجه را بگو).
۶صدای خنده‌ی بچه‌ها و صدای بوق موتورها از نظر «بلندی و آهستگی» چه تفاوتی دارند؟
۴🛠تکلیف عملی در خانه
۷با وسایل ساده‌ی خانه، یک «ساز دست‌ساز» بساز که بتوان با آن صدا تولید کرد.
۱. یک وسیله (مثل لیوان یا جعبه) پیدا کن و روش تولید صدا (ضربه، دمیدن یا کشیدن) را انتخاب کن.
۲. با استفاده از کش یا نخ، ساز خود را بساز.
۳. تست کن که آیا ساز تو صدای بلند می‌دهد یا آهسته، نازک است یا کلفت.
📦 تحویل: یک ساز ساده دست‌ساز و توضیح روش تولید صدای آن
🪞 خودم رو ارزیابی می‌کنم
من می‌توانم تفاوت صدای بلند و آهسته را تشخیص دهم.
😀 خوب بلدم🙂 تقریباً😐 باید تمرین کنم
من می‌دانم صداها چگونه تولید می‌شوند و از چه موادی عبور می‌کنند.
😀 خوب بلدم🙂 تقریباً😐 باید تمرین کنم
من می‌توانم صداهایی که به ما هشدار می‌دهند را شناسایی کنم.
😀 خوب بلدم🙂 تقریباً😐 باید تمرین کنم
✍️ نظر آموزگار
امضای ولی: ..............................